Como docente de matemática de los grados superiores, muchas veces me veo en la necesidad de buscar estrategias para optimizar mis clases y para hacerlas más dinámicas, la inclusión de las tics me permite utilizar diferentes recursos para ver temas que, en la hoja y el pizarrón, resultan inadecuados, incompletos y también poco interesantes. Hoy un día los chicos viven rodeados de tecnologías y no tiene que ser la escuela la que se quede afuera, debe actualizarse para seguir siendo atractiva para los chicos y para los padres, se hace muy difícil lograr la atención de niños que, acostumbrados a procesar imágenes rápidamente, necesitan una educación más a corde a sus necesidades e intereses, es por eso que los maestros tenemos que modificar nuestra forma de vincularnos con ellos.
Los cuadriláteros
Este tema lo planteo en 6to grado, los cuadriláteros, como muchos temas de geometría se hacen difíciles de trabajar en el aula, entonces pensé para este tema utilizar el programa Smart Network (que está instalado en la escuela para usar con las pizarras digitales) en él realizaremos las figuras, su clasificación y propiedades las iremos escribiendo a partir de la observación de las mismas. Luego, los chicos podrán interactuar con la pizarra y más tarde veremos un video sobre la construcción de los cuadriláteros los invito a construirlos ellos, en la pizarra y en sus máquinas también.Para cerrar la actividad en el programa exelearning presento actividades con cuadriláteros para que ellos vayan respondiendo con los contenidos trabajados en la clase.
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